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Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 15(1), 219 – 232  (2017)

Conciencia sintáctica y comprensión de lectura en niñez vulnerable.

Bizama, Marcela; Arancibia, Beatriz; Sáez, Katia & Loubiès

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Título de la Revista: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 15(1), 219 – 232
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 219
Página final: 232
DOI/URL:

DOI=>10.11600/1692715x.1511323012015