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Formacion Universitaria  (2016)

Teorías implícitas y prácticas de enseñanza que promueven la inclusión educativa en la universidad. Instrumento y antecedentes para la reflexión

Herrera-Seda, Constanza; Pérez-Salas, Claudia; Echeita, Gerardo

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Título de la Revista: Formacion Universitaria
Editorial: Centro de Informacion Tecnologica
Fecha de publicación: 2016
Página de inicio: 49
Página final: 64
DOI/URL:

http=>//dx.doi.org/10.4067/S0718-50062016000500006