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Educacao e Pesquisa  (2017)

Educating reflective teachers=> An approach under progress and dispute [Formación de docentes reflexivos=> Un enfoque en construcción y disputa]

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Título de la Revista: Educacao e Pesquisa
Volumen: 43
Asunto: 1
Editorial: Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 97
Página final: 111
DOI/URL:

10.1590/S1517-9702201701158626