The participation divide among “web experts”: Psychological factors, experience, and skills as predictors of college students’ web content creation
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Título de la Revista: | Journal of Computer-Mediated Communication |
Volumen: | 16 |
Asunto: | 1 |
Editorial: | WILEY-BLACKWELL |
Fecha de publicación: | 2010 |
Página de inicio: | 71 |
Página final: | 92 |
DOI/URL: |
10.1111/j.1083-6101.2010.01532.x |