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Revista Española de Pedagogía  (2025)

Impacto del compromiso escolar percibido en el burnout docente: el rol mediador del enfado y el papel moderador de la relación docente-estudiante

Pérez-Salas, Claudia Paz; Zañartu, Isidora; Chávez-Castillo, Yasna; Rodríguez-Díaz, Viviana

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Título de la Revista: Revista Española de Pedagogía
Volumen: 83(291)
Editorial: Universidad Internacional de la Rioja
Fecha de publicación: 2025
Página de inicio: 417
Página final: 435
URL: https://doi.org/10.22550/2174-0909.4460
DOI:

10.22550/2174-0909.4460