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INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES  (2025)

Comparison of self-administered versus read-aloud questionnaires for psychological measurement in students with low intellectual functioning: use of frequentist and Bayesian approaches

Pérez-Salas, Claudia Paz; Parra, Victoria; Ortega, Alonso; Sáez-Delgado, Fabiola; Ramírez-Peña, Pamela; Zañartu, Isidora

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Título de la Revista: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES
Volumen: 71(3)
Editorial: ABINGDON
Fecha de publicación: 2025
Página de inicio: 408
Página final: 419
URL: https://doi.org/10.1080/20473869.2023.2243414
DOI:

10.1080/20473869.2023.2243414