Article
Journal of Higher Education Theory and Practice  (2023)

Authenticity of Formative Assessment Tasks Reported in Research

Baquero-Vargas, María-Paula; Pérez-Salas, Claudia Paz

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Título de la Revista: Journal of Higher Education Theory and Practice
Volumen: 23(2)
Editorial: North American Business Press
Fecha de publicación: 2023
Página de inicio: 176
Página final: 189
URL: https://doi.org/10.33423/jhetp.v23i2.5814
DOI:

10.33423/jhetp.v23i2.5814