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Perspectiva Educacional  (2022)

Adecuación de prácticas pedagógicas durante la pandemia y su relación con el compromiso escolar y las necesidades psicológicas de estudiantes secundarios: un estudio cualitativo

Monje, C., Parra, V & Pérez-Salas, C. P.

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Título de la Revista: Perspectiva Educacional
Volumen: 61(3)
Editorial: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía Educación, Escuela de Pedagogía.
Fecha de publicación: 2022
Página de inicio: 22
Página final: 55
URL: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.61-Iss.3-Art.1315
DOI:

10.4151/07189729-Vol.61-Iss.3-Art.1315