Abstract

El presente trabajo es un modelo pedagógico para integrar curricularmente las tecnologías de información y comunicación en el contexto de una comunidad de aprendizaje. La reflexión, el diálogo, igualdad en las diferencias, la deliberación, entre otros aspectos, son los principios definidos como ejes transversales del modelo. En la primera parte del trabajo se definen los conceptos usados en el modelo, tales como: comunidades de aprendizaje, sociedad del conocimiento y tecnologías de informa­ción y comunicación, posterior a ello, se presenta el modelo dividido en 6 fases: análisis del contexto institucional, sensibilización institucional y fase de sueño, de­tección de necesidades y diseño del plan de acción, plan de acción, evaluación del modelo y consolidación y difusión. Finalmente, el modelo es entregado con la fase operacional, determinando la metodología basada en la investigación acción y los procesos y estrategias a usar, destacando el trabajo colaborativo y la asesoría colaborativa.