Proyecto
 (2018)

INNNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA DOCENTE: UN ESTUDIO DE LOPS APRENDIZAJES PROFESIONALES QUE SURGE DEL TRABAJO EN LAS ESCUELAS Y CON LAS COMUNIDADES

Schilling, Caroll; Souza Ricardo

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Fecha de publicación: 2018
Objetivos: Analizar las experiencias de prácticas pedagógicas realizadas en contextos de incertidumbre al retornar a las clases presenciales, en el marco de las prácticas profesionales postpandemia en una universidad regional de Chile
Año de Inicio/Término: 2018-2020
Rol del Usuario: DIRECTOR(A)
Notas: Introducción: La formación inicial docente ha enfrentado poderosos desafíos de configuración de sentido profesional durante los últimos años. Objetivo: Analizar las experiencias de prácticas pedagógicas realizadas en contextos de incertidumbre al retornar a las clases presenciales, en el marco de la