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REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA  (2013)

Trayectorias de formación en lectura y escritura disciplinar en carreras universitarias de humanidades. Diagnóstico y propuesta institucional [Reading and writing learning trajectories in the humanities. Diagnosis and institutional proposition]

Navarro, F.

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Título de la Revista: REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
Volumen: 18
Número: 58
Editorial: Consejo Mexicano de Investigación Educativa
Fecha de publicación: 2013
Página de inicio: 709
Página final: 734
URL: http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v18n58/v18n58a3.pdf
Notas: SCOPUS