BookSection
 (2024)

Acompañamiento pedagógico para docentes EPJA: una primera exploración desde la actualización didáctica

Madariaga, Bernardo; Carla Olivares-Petit; López Núñez, Juan Antonio; Fernández Campoy, Juan Miguel. Aravena-Gaete, Margarita . Berral Ortiz, Blanca. Martínez Menéndez, Alejandro.; García Sempere, Pablo José; Victoria Maldonado, Juan José

Keywords: enseñanza de las ciencias, Formación Continua Docente, educación de personas jóvenes y adultas, EPJA, actualización didáctica

Abstract

Se presenta un estudio exploratorio sobre docentes de ciencias que se desempeñan en educación de personas jóvenes y adultas, examinando sus perfiles profesionales y los efectos de una acción de actualización didáctico-curricular. Los resultados muestran mejoras percibidas en habilidades curriculares y didácticas después del proceso formativo.

Más información

Editorial: Dykinson
Fecha de publicación: 2024
Página de inicio: 117
Página final: 126
Idioma: Español
Financiamiento/Sponsor: Proyecto FONDECYT N.º 1231325; Magíster en Didáctica de las Ciencias Naturales y las Matemáticas, UMCE; Laboratorio-Semillero CATIÓN, UMCE.
URL: https://www.jstor.org/stable/jj.22246964?utm_source=chatgpt.com&turn_away=true
DOI:

10.2307/jj.22246964.15
Notas: El libro fue cofinanciado con fondos públicos mediante CENTRA, Junta de Andalucía.