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RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada  (2020)

Los géneros del conocimiento en el texto escolar de lenguaje y comunicación: un análisis semiautomático de su lecturabilidad

Rojas, D.; Ibáñez, R.; Moncada, F.; Santana, A.

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Título de la Revista: RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada
Volumen: 58
Número: 2
Fecha de publicación: 2020
Página de inicio: 41
Página final: 67
Idioma: Español