Review ISI SCIELO
REVISTA SIGNOS  (2009)

The influence of non-verbal language (gestures) on memory and learning of students with developmental disorder and intellectual disability: A review

Munoz, MT; González C; Lucero, B

Más información

Título según WOS: The influence of non-verbal language (gestures) on memory and learning of students with developmental disorder and intellectual disability: A review
Título según SCIELO: Influencia del lenguaje no verbal (gestos) en la memoria y el aprendizaje de estudiantes con trastornos del desarrollo y discapacidad intelectual: Una revisi�n
Título de la Revista: REVISTA SIGNOS
Volumen: 42
Número: 69
Editorial: EDICIONES UNIV VALPARAISO
Fecha de publicación: 2009
Página de inicio: 29
Página final: 49
Idioma: Spanish
DOI:

10.4067/S0718-09342009000100002
Notas: ISI, SCIELO