Article SCOPUS
Infancia y Aprendizaje  (2012)

"Ser" or "Estar"? Development of its comprehension and categorisation effects [¿Ser o estar? Desarrollo de la comprensión y efectos en la categorización]

Alonqueo P.; Soto P.

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Título según SCOPUS: "Ser" or "Estar"? Development of its comprehension and categorisation effects [¿Ser o estar? Desarrollo de la comprensión y efectos en la categorización]
Título de la Revista: Infancia y Aprendizaje
Volumen: 35
Número: 3
Editorial: Routledge
Fecha de publicación: 2012
Página de inicio: 279
Página final: 297
Idioma: Spanish
URL: http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84871447102&partnerID=40&md5=488bf58cb944e08681ae98898eb7aaa9
DOI:

10.1174/021037012802238948
Notas: SCOPUS