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Evidencias para Políticas Públicas en Educación.  (2012)

Resiliencia académica en comprensión lectora. Jóvenes chilenos en condiciones de pobreza participantes en OECD-PISA 2001 – 2009.

Gomez, G.; Sotomayor, C

Keywords: resilience, reading comprehension, OECD-PISA

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Título de la Revista: Evidencias para Políticas Públicas en Educación.
Editorial: Unknown
Fecha de publicación: 2012
Página de inicio: 133
Página final: 174
Idioma: Spanish