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ESTUDIOS DE PSICOLOGIA  (2015)

Mindfulness-based interventions in secondary education: a qualitative systematic review

Langer, AI; Ulloa, VG; Cangas, AJ.; Rojas G.; Krause, M

Keywords: mental health, prevention, schools, mindfulness, adolescent development

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Título según WOS: Mindfulness-based interventions in secondary education: a qualitative systematic review
Título de la Revista: ESTUDIOS DE PSICOLOGIA
Volumen: 36
Número: 3
Editorial: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: 533
Página final: 570
Idioma: English
DOI:

10.1080/02109395.2015.1078553
Notas: ISI