Article ISI
Revista Latinoamericana de Psicologia  (2015)

Interaction forms involved in promoting reading comprehension strategies through a peer tutoring programme

Valdebenito V.; Duran, D

Keywords: reading, reading comprehension, cooperative learning, peer interaction, Peer tutoring

Más información

Título según WOS: Interaction forms involved in promoting reading comprehension strategies through a peer tutoring programme
Título de la Revista: Revista Latinoamericana de Psicologia
Volumen: 47
Número: 2
Editorial: Konrad Lorenz Editores
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: 75
Página final: 85
Idioma: Spanish
Notas: ISI