Article SCIELO SCOPUS
FORMACION UNIVERSITARIA  (2016)

Autoeficacia, Prácticas de Aprendizaje Autorregulado y Docencia para fomentar el Aprendizaje Autorregulado en un Curso de Ingeniería de Software

Carolina Zambrano

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Título según SCOPUS: Self-efficacy, practices of self-regulated learning and teaching practices to promotion self-regulated learning in a course of software engineering [Autoeficacia, prácticas de aprendizaje autorregulado y docencia para fomentar el aprendizaje autorregulado en un curso de ingeniería de software]
Título según SCIELO: Autoeficacia, Prácticas de Aprendizaje Autorregulado y Docencia para fomentar el Aprendizaje Autorregulado en un Curso de Ingeniería de Software
Título de la Revista: FORMACION UNIVERSITARIA
Volumen: 9
Número: 3
Editorial: Centro de Información Tecnológica
Fecha de publicación: 2016
Página de inicio: 51
Página final: 60
Idioma: Spanish
DOI:

10.4067/S0718-50062016000300007
Notas: SCIELO, SCOPUS