Article ISI SCOPUS
JOURNAL OF CLINICAL EPIDEMIOLOGY  (2016)

Improving GRADE evidence tables part 3: detailed guidance for explanatory footnotes supports creating and understanding GRADE certainty in the evidence judgments

Santesso N.; Carrasco-Labra, A.; Langendam M.; Brignardello-Petersen, R.; Mustafa R.A.; Heus P.; Lasserson T.; Opiyo N.; Kunnamo I.; Sinclair D.; Garner P.; Treweek S.; Tovey D.; Tugwell P.; Brozek, J. L.; et. al.

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Título según WOS: Improving GRADE evidence tables part 3: detailed guidance for explanatory footnotes supports creating and understanding GRADE certainty in the evidence judgments
Título según SCOPUS: Improving GRADE evidence tables part 3: Detailed guidance for explanatory footnotes supports creating and understanding GRADE certainty in the evidence judgments
Título de la Revista: JOURNAL OF CLINICAL EPIDEMIOLOGY
Volumen: 74
Editorial: Elsevier Science Inc.
Fecha de publicación: 2016
Página de inicio: 28
Página final: 39
Idioma: English
DOI:

10.1016/j.jclinepi.2015.12.006
Notas: ISI, SCOPUS