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Suma Psicologica  (2015)

Self-directed learning in Chilean student teachers: A psychometric analysis [Aprendizaje autodirigido en estudiantes de pedagogía chilenos: Un análisis psicométrico]

Cerda C.; Saiz, J. L.

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Título según WOS: ID SCIELO:S0121-43812015000200008 Not found in local WOS DB
Título según SCOPUS: Self-directed learning in Chilean student teachers: A psychometric analysis [Aprendizaje autodirigido en estudiantes de pedagogía chilenos: Un análisis psicométrico]
Título de la Revista: Suma Psicologica
Volumen: 22
Número: 2
Editorial: Konrad Lorenz Editores
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: 129
Página final: 136
Idioma: Spanish
DOI:

10.1016/j.sumpsi.2015.08.004
Notas: ISI, SCOPUS