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School administrators' suggestions for improving the practicum component of initial teacher preparation: Moving from fragmented actions to legitimate participation in schools [Sugerencias de docentes directivos para mejorar la formación práctica en las carreras de pedagogía: Transitando de acciones fragmentadas a una participación legítima en los colegios]
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| Título según SCOPUS: | School administrators' suggestions for improving the practicum component of initial teacher preparation: Moving from fragmented actions to legitimate participation in schools [Sugerencias de docentes directivos para mejorar la formación práctica en las carreras de pedagogía: Transitando de acciones fragmentadas a una participación legítima en los colegios] |
| Título de la Revista: | ESTUDIOS PEDAGOGICOS (VALDIVIA) |
| Volumen: | 41 |
| Número: | 2 |
| Editorial: | Universidad Austral de Chile |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| Página de inicio: | 157 |
| Página final: | 176 |
| Idioma: | Spanish |
| Notas: | SCOPUS |