ConferencePaper ISI SCOPUS
Engineering the User Interface: From Research to Practice  (2009)

Science learning in blind children through audio-based games

Sanchez J.; Elías M.

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Título según WOS: Science Learning in Blind Children through Audio-Based Games
Título según SCOPUS: Science learning in blind children through audio-based games
Título de la Revista: Engineering the User Interface: From Research to Practice
Editorial: SPRINGER-VERLAG LONDON LTD
Fecha de publicación: 2009
Página de inicio: 87
Página final: 102
Idioma: English
DOI:

10.1007/978-1-84800-136-7-7
Notas: ISI, SCOPUS