Alfabetización Científica a la luz de la multimodalidad: estrategias de docentes especialistas para la regulación del conocimiento y discurso multimodal de los escolares

Manghi, D

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Fecha de publicación: 2010
Año de Inicio/Término: 2010-2012
Financiamiento/Sponsor: CONICYT-CHILE
DOI:

Proyecto FONDECYT Iniciación 1110169