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INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION  (2017)

Ethical issues in listening to young children in visual participatory research

Keywords: ethics, active learning, School transition, visual participatory research, children’s consent

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Título según WOS: Ethical issues in listening to young children in visual participatory research
Título según SCOPUS: Ethical issues in listening to young children in visual participatory research
Título de la Revista: INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION
Volumen: 21
Número: 3
Editorial: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 332
Página final: 345
Idioma: English
DOI:

10.1080/13603116.2016.1260829
Notas: ISI, SCOPUS - SCOPUS