Abstract

El artículo presenta algunos de los principales hallazgos obtenidos por los autores del mismo en la investigación “Infancia y riesgo social. Argumentos que utilizan los trabajadores sociales para tomar decisiones frente a situaciones de riesgo social que afectan al niño en su familia”, presentados en el 33° Congreso Mundial de Escuelas de Trabajo Social, realizado en Santiago, en agosto de 2006. A partir de los resultados presentados, se enfatiza en la necesidad de repensar la formación de los estudiantes de la disciplina, introduciendo marcos conceptuales que les permitan comprender y mejorar los procesos a través de los cuales los profesionales toman decisiones en aquellas situaciones en las que les corresponde intervenir. Dos enfoques conceptuales son relevados: la teoría de la argumentación y la práctica basada en la evidencia.