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INFANCIA Y APRENDIZAJE  (2003)

Evaluación de dos experiencias de educación compensatoria a través del enfoque bioecológico del desarrollo

Martín, Elena

Keywords: estudio de casos, fracaso escolar, Psicología educativa, educación compensatoria, desarrollo bioecológico

Abstract

Este estudio ha intentado conocer los resultados de dos modalidades de educación compensatoria, una integrada y otra segregada, y su efecto sobre el desarrollo de los alumnos beneficiarios de esta oferta educativa.

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Título de la Revista: INFANCIA Y APRENDIZAJE
Volumen: 26
Número: 2
Fecha de publicación: 2003
Página de inicio: 201
Página final: 216
Idioma: es
DOI:

10.1174/021037003321827786
Notas: ISI