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British Journal of Developmental Psychology  (1992)

The acquisition of conceptual knowledge in science by primary school children: Group interaction and the understanding of motion down an incline

Howe, Christine; Tolmie, Andrew; Rodgers, Catherine

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Título de la Revista: British Journal of Developmental Psychology
Volumen: 10
Número: 2
Editorial: WILEY-BLACKWELL
Fecha de publicación: 1992
Página de inicio: 113
Página final: 130
DOI:

10.1111/j.2044-835X.1992.tb00566.x