Supporting group work in Scottish primary classrooms: improving the quality of collaborative dialogue
Más información
| Título de la Revista: | Cambridge Journal of Education |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 1 |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| Página de inicio: | 141 |
| Página final: | 156 |
| DOI: |
10.1080/03057640802702000 |