Article
Learning, Culture and Social Interaction  (2013)

Scaffolding in context: Peer interaction and abstract learning

Howe, Christine

Más información

Título de la Revista: Learning, Culture and Social Interaction
Volumen: 2
Número: 1
Editorial: Elsevier Ltd.
Fecha de publicación: 2013
Página de inicio: 3
Página final: 10
DOI:

10.1016/j.lcsi.2012.12.005