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 (2010)

Alterity as a key theory for understanding and optimizing school inclusion

Sagner Tapia, Johanna; Gil Jaurena, Inés

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Editorial: Grupo Inter
Fecha de publicación: 2010
Página de inicio: 32
Página final: 43
Idioma: English
URL: http://www2.uned.es/grupointer/ljubljana_inter_network_conference_proceedings_sept_2009.pdf