Article WOS-ESCI
INTERNATIONAL JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION  (2018)

Exploring the Meta-Comprehension Abilities of Students with Intellectual Disabilities

Soto, Christian.

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Título de la Revista: INTERNATIONAL JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Volumen: 33
Número: 2
Editorial: International Journal of Special Education
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 233
Página final: 247
Idioma: English
Notas: WOS-ESCI