Article WOS-ESCI
PROPOSITOS Y REPRESENTACIONES  (2018)

Willingness to Study, Self-Efficacy and Causal Attributions in Chilean University Students

Bustos, CE; Perez, MV; Mella, JA; Lobos, KA

Keywords: self-efficacy, higher education, self-regulated learning, causal attributions, disposition to study

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Título de la Revista: PROPOSITOS Y REPRESENTACIONES
Volumen: 6
Número: 1
Editorial: UNIV SAN IGNACIO LOYOLA
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 199
Página final: 221
Idioma: Spanish
DOI:

10.20511/pyr2018.v6n1.179
Notas: WOS-ESCI