Review ISI SCOPUS
EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS  (2018)

Towards conceptual coherence in the research on mathematics learner identity: a systematic review of the literature

Radovic, D; Black, L; Williams, J; Salas, CE

Keywords: literature review, Mathematics education, Mathematical identities, Learner identity

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Título según WOS: Towards conceptual coherence in the research on mathematics learner identity: a systematic review of the literature
Título según SCOPUS: Towards conceptual coherence in the research on mathematics learner identity: a systematic review of the literature
Título de la Revista: EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS
Volumen: 99
Número: 1
Editorial: Springer
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 21
Página final: 42
Idioma: English
DOI:

10.1007/s10649-018-9819-2
Notas: ISI, SCOPUS