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The mediating effect of time-on-task on the academic anxiety/achievement interaction: A structural model.
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| Título de la Revista: | Journal of Research and Development in Education |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 1 |
| Fecha de publicación: | 1985 |
| Página de inicio: | 21 |
| Página final: | 26 |