Article WOS-ESCI
REVISTA CHILENA DE NEUROPSICOLOGIA  (2018)

Relationship Between Written Verbal Fluency and School Academic Performance

Merino-Soto, C

Keywords: writing, academic performance, neuropsychology, written verbal fluency

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Título de la Revista: REVISTA CHILENA DE NEUROPSICOLOGIA
Volumen: 13
Número: 2
Editorial: UNIV FRONTERA
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 30
Página final: 34
Idioma: Spanish
DOI:

10.5839/rcnp.2018.13.02.05
Notas: WOS-ESCI