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PloS one  (2015)

Effect of Internet-Based Cognitive Apprenticeship Model (i-CAM) on Statistics Learning among Postgraduate Students

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Título de la Revista: PloS one
Volumen: 10
Número: 7
Editorial: Public Library of Science
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: e0129938
DOI:

10.1371/journal.pone.0129938
Notas: ISI