Article SCOPUS
Cognitive Development  (2020)

Transgression of cooperative helping norms outweighs children's intergroup bias

Aragón I.

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Título según SCOPUS: Transgression of cooperative helping norms outweighs children's intergroup bias
Título de la Revista: Cognitive Development
Volumen: 54
Editorial: Elsevier Ltd.
Fecha de publicación: 2020
Idioma: English
DOI:

10.1016/j.cogdev.2020.100878
Notas: SCOPUS