Proyecto
 (2019)

Aplicación de AULA INVERTIDA como recurso innovador en el area teórica de Prótesis Parcial Removible, de la Asignatura “Clínica Odontológica Integral Adulto II

Flores, Marco Antonio; Pineda, Patricia

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Fecha de publicación: 2019
Objetivos: Desarrollar e implementar el modelo pedagógico de “Aula Invertida”, en el área teórica de Prótesis Parcial Removible (PPR) de la asignatura “Clínica Odontológica Integral Adulto II”
Año de Inicio/Término: 2019-2020
Financiamiento/Sponsor: Universidad de La Frontera
Rol del Usuario: DIRECTOR(A)
DOI:

DID19-0002
Notas: Diseñar y aplicar el modelo pedagógico “Aula Invertida” en el proceso de enseñanza-aprendizaje del área teórica de PPR, incorporando estrategias metodológicas innovadoras. Evaluar el “Aula Invertida” con indicadores objetivos de la asignatura. Este modelo pedagógico facilitará un aprendizaje activo