Proyecto
 (2018)

Modelo intracurricular de facilitación de competencias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios

Maria Victoria Perez Villalobos

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Fecha de publicación: 2018
Objetivos: Desarrollo y evaluación de impacto de un modelo intracurricular de facilitación de competencias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios.
Instrumento: FONDEF
Año de Inicio/Término: 2018-2020
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: DIRECTOR(A)
DOI:

ID17I10393
Notas: Se diseñó aplicación 4PLANNING®. Se evaluó impacto en docentes y estudiantes en variables autorregulación del aprendizaje (establecimiento objetivos y gestión del tiempo académico, organización de recursos, auto monitoreo). Se valoró efecto en autoeficacia docente y la motivación.