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On the permeability of L2 aptitude: The effects of an L2 motivational vision enhancement classroom intervention on L2 aptitude
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| Fecha de publicación: | 2017 |
| Objetivos: | Determine the extent to which L2MSS vision enhancement interventions are capable of modifying language aptitude levels and of predicting language proficiency (gains) |
| Instrumento: | FONDECYT |
| Año de Inicio/Término: | 2017-2020 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | INVESTIGADOR(A) |
| DOI: |
11170031 |