Un modelo de monitoreo de los aprendizajes durante la formación inicial docente: una oportunidad de contar con evidencia concreta de la calidad de los programas.
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Título de la Revista: | Calidad en la Educaci�n |
Volumen: | 39 |
Editorial: | Consejo Nacional de Educación |
Fecha de publicación: | 2013 |
Página de inicio: | 212 |
Página final: | 233 |
Notas: | Scielo |