Proyecto
 (2004)

Prácticas Pedagógicas de profesoras es de Educación Diferencial que ejercen en escuelas de lenguaje: Una resignificación conjunta a la luz de los desafíos actuales de la reforma educativa

Julio, Cristina

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Fecha de publicación: 2004
Objetivos: Profundizar en prácticas pedagógicas de profesores de educación diferencial que ejercen en escuelas de lenguaje considerando nuevos planes y programa, decreto Nº 1.300
Año de Inicio/Término: 2004-2004
Rol del Usuario: INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE
DOI:

PUCV DI Nº 188.735/2004

Notas: Reportado en: JULIO, C. (2005) ¿Escuela Especial de lenguaje o Jardín infantil regular?: Una tensión para la enseñanza de Párvulos con formas peculiares de lenguaje. Revista REPSI Nº77/78, año 13, 2005.p.11-17. Revista Bimestral de Psicopedagogía.