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IRANIAN JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING RESEARCH  (2018)

Pronunciation learning strategies, aptitude, and their relationship with pronunciation performance in pre-service English language teachers in Chile

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Título de la Revista: IRANIAN JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING RESEARCH
Volumen: 6
Editorial: URMIA UNIV
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 57
Página final: 76
URL: http://ijltr.urmia.ac.ir/article_120560_22e232468508bfa6d7a9e6ccfe15cdc9.pdf
Notas: SCOPUS