Proyecto
 (2016)

Cognitive biases and strategies underlying school mathematics: The case of fraction comparison

Pablo Dartnell; Mabel Urrutia

Más información

Fecha de publicación: 2016
Instrumento: FONDECYT
Año de Inicio/Término: 2016-2018
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
DOI:

1160188