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Impacto del aprendizaje activo sobre la autoeficacia y conocimiento de los estudiantes de enseñanza media en Física, con perspectiva de género
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| Fecha de publicación: | 2017 |
| Instrumento: | FONDECYT |
| Año de Inicio/Término: | 2017-2019 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | DIRECTOR(A) |
| URL: | didacticadelafisica.cl |
| DOI: |
11170580 |