Abstract

Se presentan problemas implementados en un proyecto de investigación que introdujo la resolución de problemas de final abierto en clases de matemática. Estos problemas fueron construidos y seleccionados por los equipos de investigación de la Universidad de Chile y de la Universidad de Helsinki (Finlandia), asegurándose que fueran simples en su formulación, que tuvieran infinitas o un número muy alto de soluciones o respuestas posibles y que las estrategias implicadas en su resolución fueran diversas, lo que permitiría entablar comparaciones y análisis de soluciones y de procedimientos y, por lo tanto, generar discusiones de alta riqueza matemática.