Abstract

Las narraciones orales de los pueblos andinos suelen recopilarse en libros, formato en el cual muchas veces pierden el contexto en el cual son recogidas y la variedad de voces que las narran. En el siguiente texto se hace una revisión del contexto de la oralidad andina y su relación con la escuela, y se analizan algunos lineamientos a considerar para trabajar el relato oral en las escuelas del norte de Chile desde un enfoque intercultural