BookSection
 (2019)

Why do Students from Disadvantaged Backgrounds Acknowledge a Superior Authority in History Teachers? Three Interpretative Hypotheses

Zamora, Guillermo; Meza, Marisa; Cox, Pilar

Keywords: pobreza, autoridad pedagógica, secundaria

Más información

Editorial: Cambridge Scholars Publishing
Fecha de publicación: 2019
Página de inicio: 135
Página final: 151
Idioma: Inglés
Financiamiento/Sponsor: FONDECYT