Perspectiva decolonial de la evaluación escolar en contexto de diversidad social y cultural
Keywords: evaluación dialógica, evaluación escolar, Decolonialidad, Comunicación oral, Diversidad social y cultural, Contexto indígena
Más información
| Título de la Revista: | Revista Perfiles Educativos |
| Volumen: | 44 |
| Editorial: | IISUE-UNAM |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| Página de inicio: | 168 |
| Página final: | 181 |
| Idioma: | ESPAÑOL |
| Notas: | SCOPUS |